Autonomie
Hornung-Prähauser, Luckmann und Kalz (2008) portent l’attention sur le fait que l’auto-apprentissage (Selbst-Organisiertes Lernen) n’est pas un mode d’apprentissage dans lequel les apprenants d’aujourd’hui ont grandi, et ce mode d’apprentissage est donc dur, et demande beaucoup d’énergie et d’engagement, surtout au début.
Hornung-Prähauser, Luckmann, Kalz. (2008). Eine Landkarte internetgestützten Lernens. In Veronika Hornung-Prähauser, Michaela Luckmann, & Marco Kalz (Eds.), Selbstorganisiertes Lernen im Internet: Einblick in die Landschaft der webbasierten Bildungsinnovationen: Sammlung von augewählten Fach- und Praxisbeiträgen zu interaktiven Lehr- und Lernszenarien aus den EduMedia-Konferenzen (pp. 13–25). Innsbruck: Studien-Verlag.
